“自学指导”——提升小学数学课堂教学效益

• 作者: 邓东云
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学效益 自学指导
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

自学是一种重要的学习方法和学习习惯,加强“自学指导”有利于教师线上教学的顺利开展,提升学生的学习效果。在现实中,大部分的学生没有养成良好的自学习惯,教师对于学生自学的指导比较欠缺,从而影响小学数学线上学习的效果。