发展性教育评价观:新时代学校评价的指导思想

• 作者: 石长林
• 来源期刊: 新教师
• 关键词: 学校评价 发展性教育评价观 学校评价目的 学校评价功能
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教科研前沿
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.04.002

摘要

我国传统的学校评价存在过分强调鉴定功能、以升学率作为主要评价标准、学校成为评价活动的消极参与者等弊端.新时代学校评价要有效地克服这些弊端,需要教育部门坚持以发展性教育评价观作为指导思想,切实做好四项工作:一、以促进学生全面发展作为学校评价的根本目的;二、充分发挥学校评价的发展功能;三、努力构建内容全面的学校评价指标体系;四、积极引导学校做好自我评价活动.