谈小学数学差异化教学策略

• 作者: 范文伟
• 来源期刊: 读与写:上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 差异化教学 教学策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2021,（1）
• 页码范围: 0215-0215
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

差异教学实质是一种根据学生水平而制订的教学策略,将学生划分为不同水平、不同层次的群体,以此来布置教学任务,实现教学目的,从而使不同层次的学生达到共同成长的过程。文章基于小学数学差异化教学研究,对小学数学差异化教学进行有效探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范文伟		4	3	1.0	1.0