以"玩垫子"为例谈自主游戏中教师的作用 ——为幼儿深度学习搭建支架

• 作者: 商艳芬
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2021.08.004

摘要

以垫子为载体的游戏是幼儿热衷的自主游戏之一.首先,垫子可塑性极强,可伸屈、可拼摆、可搭建,幼儿可以运用垫子进行跳高、躲藏、匍匐前进,非常符合小班幼儿的年龄特点.其次,垫子没有固定玩法,幼儿可随意游戏,不设定固定游戏主题,更能激发幼儿的想象力和创造力,幼儿借助垫子,可以自由发挥、自由创造、自主探索.幼儿园为幼儿提供了各式各样的垫子,我们的垫子游戏随之展开.