学困生成因及对策浅析

• 作者: 马玉平
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 学困生 成因分析 方法对策
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 管理艺术
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2021.07.025

摘要

虽然学困生的形成原因较多,但起决定因素的是学生在学习过程中遇到认知、心理、学习方法等方面的障碍,这些障碍造成了学生学习效果差,对学习不感兴趣,不愿意学习,甚至辍学.对此,教师要善于归纳并积极寻找问题解决对策.