"对分课堂"在细胞分裂专题教学中的实践研究

• 作者: 黄增财 郑晓花
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 "对分课堂" 细胞分裂 专题教学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.08.005

摘要

"对分课堂"教学模式注重教师的教与学生的学,能够实现教师讲授与学生讨论的有效结合,为师生之间、生生之间的交互学习提供便利,充分提高教学质量.在细胞分裂的专题教学中,教师可以采用"对分课堂"教学模式,通过"亮、考、帮"等环节激发学生的学习激情,引导学生主动对所学知识进行分析和纠错,真正体现以学生为主体进行深度学习的高效课堂教学模式.