基于模型建构解决酸碱滴定曲线解题思维障碍

• 作者: 黄翠玉 张贤金 陈荣聪
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 模型建构 酸碱滴定 思维障碍 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 问题讨论与思考|Discussion and Thinking of Questions
• 页码范围: 85-91
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020080098

摘要

学生在解决酸碱滴定曲线情境问题时常常存在各种思维障碍,基于模型建构及其应用,有助于解决学生酸碱滴定曲线解题思维障碍.剖析例题内在结构要素,聚焦电解质溶液滴定曲线命题关注的5个点,即起始点、等料点、等量点、中性点、恰好点.从"五点"出发,进行解题思维模型的建构,指引学生解题思维的发散与收敛等.精选试题情境为载体,将建构的模型思维应用于酸碱滴定曲线相关问题的解决,助力于真实情境中思维的启发、精准切入与生成等.实践过程中提升学生的模型认知核心素养,提升学生的化学学科思维品质.