浅谈帮扶与转化乡村学困生美术学习的对策

• 作者: 谢雨晨
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 关键词: 乡村学困生 美术教育 班主任工作 帮扶与转化对策
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: G688
• 语种: 中文
• DOI: 10.12228/j.issn.1005-5312.2021.09.118

摘要

乡村学困生已成为乡村教师教学工作中关注的一个焦点，美术教师也不例外。学生在校学习的过程中更多的是关注对知识的掌握，往往忽略了环境对学习产生的一系列的影响，所以要通过各种途径、方法在小学阶段将这些学生自卑、没有学习动机等心理尽可能地扭转，促使他们养成良好的美术学习习惯，主动学习主动思考，真正成为学习的主人，这对小学阶段的美术教育而言是非常必要的，也是必需的。