探究小学数学课堂教学评价

• 作者: 王秀平
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学策略 课堂评价
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0147-0147
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程倡导“立足过程,促进发展”的课堂教学评价,只要教师更新评价观念,探索评价方法,把握评价尺度,关注学生,真情评价,小学数学教学就会充满生机与活力。用“评价”点燃学生心灵的火花,让学生在数学学习过程中获得可持续性发展,这是课堂教学评价的功用所在。因此,小学数学教师在进行课堂评价的过程中要能运用正确的评价方法,合理地对学生进行评价,从而运用课堂评价带动课堂教学效果,提升教学质量。

作者信息

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1	王秀平		2	0	0.0	0.0