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摘要:
思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人是当今中国教育的主旋律。《建筑环境学》课程育人有重要意义。基于《建筑环境学》课程思政的现状,本文探讨了教师建立知识传授、能力培养和价值引领教学理念的重要性,深度挖掘了《建筑环境学》思政元素,提出以问题为导向的教学方法和《建筑环境学》课程建设、教学组织实施、课程质量评价体系中体现价值引领的考核措施。
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浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《建筑环境学》课程思政实施探讨
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 建筑环境学 课程思政 价值引领 教学理念
年,卷(期) 2021,(43) 所属期刊栏目 院校及专业建设
研究方向 页码范围 128-130,148.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
建筑环境学
课程思政
价值引领
教学理念
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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