CBL教学模式联合微信平台在血细胞检查分析带教中的应用效果研究

• 作者: 陆华英
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: CBL教学模式 微信平台 血细胞检查分析带教
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202108039

摘要

为了调查CBL教学模式联合微信平台在血细胞检查分析带教中的应用效果,文章选取2019年度在广西医科大学附属武鸣医院实习的80名2015级本科医学检验专业学生为研究对象,并将其随机分为联合组和对照组,其中联合组采用CBL教学模式联合微信平台的教学方法,对照组采用基于PPT课件的常规课堂CBL模式授课,实习结束比较两组学生考试成绩及对教学效果的满意度,结果显示,联合组实习生的出科成绩和满意度高于对照组,采用CBL联合微信平台教学模式的教学效果较好.