如何让小学数学计算教学课堂情理共生

• 作者: 林惠春
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 情理共生 计算教学课堂 小学数学
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202113069

摘要

为了让学生在明确算理和算法的同时,能体验和表达学习成长过程中的情绪、情感、情怀,文章论述了小学数学计算教学课堂情理共生的策略,包括因情生理、因理达情、情理交融.