利用微课联合翻转课堂优化心脏外科课程教学的探索

• 作者: 周可 李东玉 李文雅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 心脏外科
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目前传统的心脏外科课程教学模式已不能满足教学要求,随着微课和翻转课堂的兴起,转变教学模式势在必行.将微课联合翻转课堂应用于心脏外科课程教学,可明显提高学生学习主动性,有助于学生对心脏外科理论知识的掌握,增加师生课堂互动.同时根据心脏外科课程临床教学特点,进一步优化微课和翻转课堂教学,使其得以充分利用.