心内科规培护士带教过程中应用SPOC与PBL联合教学法的效果分析

• 作者: 姜丽君 王斐斐 陈琳
• 来源期刊: 健康女性
• 关键词: SPOC PBL 心内科 见习教学 综合能力
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL与SPOC相结合的教学模式在心内科见习教学中的应用价值.方法:选取2020年5月—2021年5月纳入50名见习生在心内科教学方面开展研究,随机选出25名予以SPOC与PBL联合教学模式教学(研究1组)另外25名予以传统模式实施见习教学(研究2组),对两组同学教学后学生成绩及综合能力评分进行评估并调查学生对教学的满意情况.结果:研究1组的考试成绩和综合能力明显优于研究2组;研究1组学生对于教学效果满意度高于研究2组(P＜0.05).结论 :在心内科见习教学中,SPOC与PBL相结合教学模式的