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摘要:
为了了解线上教学效果,通过问卷调查的方式对2016/2017级五年制和八年制医学本科生的线上实验诊断学课程展开学习情况信息收集,并与2019年进行传统课堂教学的2015/2016级医学生的学习情况进行比较分析,以为临床医学线上教学提供参考.
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文献信息
篇名 实验诊断学的线上教学体会和思考
来源期刊 卫生职业教育 学科
关键词 线上教学 满意度 实验诊断学
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
线上教学
满意度
实验诊断学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
论文1v1指导