以课堂为主阵地渗透小学低年级语文写话方法

• 作者: 杨梅 王迦琳
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 品读品悟 搭建支架 写话思维 仿写 创造力
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生和教师的交流均来源于课堂,但小学低学段中关于写话的课时少之又少,凭借这仅有的几个课时,来提高学生的写话水平也不太现实,更不用提核心素养渗透了。所以本文将从课堂教学出发,要求教师精心设计课堂教学环节,通过品读品悟、搭建支架、儿童诗仿写的方法,将写话渗透在课堂教学过程中,润物细无声。