基于"班级优化大师"实现初中信息技术教学的"三有"

• 作者: 陈雄伟 许韶歆
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 班级优化大师 信息技术教学 三有
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.30.036

摘要

课堂沉闷,学生上课没兴趣、没动力,教学组织困难等是一直困扰着初中信息技术教师的几大问题.基于此,文章对基于"班级优化大师"实现初中信息技术教学"三有"的策略予以探究,提出通过建机制夯实"班级优化大师"运行基础、融过程实现教学评一体化、用结果促进师生共同成长三个有效策略,从而实现初中信息技术教学的"三有"——有序、有趣、有效.