互动式课堂下"初中化学综合计算导学案"的设计探究

• 作者: 陶玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 引导 主体 素养
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.35.024

摘要

文章以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为指导,以构建"以学生为主体、教师为引导"的课堂模式为目的,同时结合现代教育信息技术,以"初中化学综合计算导学案"为例,设计出"导""学""评""练"的导学案模式,实现了"以学生为主体、教师为引导"的课堂教学模式.