临床路径式带教在产科实习医师教学中的应用效果分析

• 作者: 谢波
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 产科 实习医师 临床路径式带教 效果
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 137-140
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.29.137

摘要

目的 在产科实习医师教学中,对学生实施临床路径式带教措施后,观察学生的学习情况,分析该措施的应用价值.方法 选择2019年7月—2021年4月36名产科实习医师,根据实际带教方式的差异性进行分析,实施临床路径式带教的为研究组,给予传统带教的为对照组,每组18名,分析上述教学措施实施后,学生的考试成绩情况以及其对教学措施的满意情况.结果 研究组考试成绩评分结果显示,操作技能、理论知识、综合素质分别为(96.23±1.56)分、(97.29±1.55)分、(97.78±1.23)分,对照组上述指标评分分别为(81.33±1.48)分、(86.12±1.25)分、(83.23±1.22)分,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对教学措施的满意度(100.00％)高于对照组(72.22％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床路径式带教措施效果显著,可行性及应用价值较高,对学生学习的积极性以及主动性具有促进作用,可以显著提升学生的学习效果,促进其综合素质的全面发展.