作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
户外游戏是幼儿园活动的主要形式,它能够为幼儿提供轻松愉快,具有挑战性的探索机会,能充分体现幼儿对游戏的自主选择权、决定权和游戏权。教师通过有效的指导策略,支持幼儿开展户外自主游戏,从而促进他们创造性、主动性、独立性的形成,也可以培养幼儿良好习惯和各种能力的养成。
推荐文章
幼儿园传统户外游戏与足球游戏的融合策略
幼儿
传统户外游戏
足球游戏
论教师支持幼儿自主性游戏的要点与策略
教师
幼儿自主游戏
要点
策略
大班幼儿户外自主性游戏材料投放研究
大班幼儿
户外自主性游戏材料
投放意义
原则
方案
幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导分析
幼儿园
自主游戏
教师指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 支持幼儿户外自主游戏的实施策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 户外游戏 自主 实施策略
年,卷(期) 2021,(21) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 275
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
户外游戏
自主
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导