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摘要:
在信息类专业课程中程序设计是一门核心课程、基础课程,而在程序设计教材内容中C语言是最为基础的内容.在教授程序设计相关知识的环节中,C语言是一门较为容易入手的高级程序设计语言.但就目前高职院校开展C语言课程教学的现状来看,仍存在部分教学问题,需要教育教学工作者针对"高级语言程序设计C"课程展开教学优化、教学改革,本文对此展开具体的分析和介绍,旨在为相关工作者提供有利的理论参考.
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CDIO
OBE
C语言程序设计
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教学质量
基于CDIO的高级语言程序设计C课程教学改革研究
高级语言程序设计C
CDIO工程教育
教学改革
“程序设计语言C”课程教学改革探索
程序设计
C语言
任务驱动
教学改革
独立学院《C语言程序设计》课程教学改革探索
独立学院
C语言教学
教学改革
项目实践法
知识类比法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "高级语言程序设计C"课程的教学改革研究
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 计算机专业教学 程序设计 编程语言 C语言 教学改革
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 192-193
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
计算机专业教学
程序设计
编程语言
C语言
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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