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摘要:
生理学是一门非常重要的医学专业基础课程,但其抽象难理解,在传统教学模式下,学生的学习积极性不高,学习效果不理想.为改变这一现状,教师可在教学中引入参与式教学法,以缓解学生的畏难情绪,提高学生的学习积极性.文章以动脉血压形成为例,探究参与式教学法在中职生理学教学中的应用形式和效果.
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文献信息
篇名 试论参与式教学法在中职生理学教学中的应用
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 参与式教学法 生理学 积极性 效果
年,卷(期) 2021,(29) 所属期刊栏目 职成教与成才研究
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.29.037
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研究主题发展历程
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参与式教学法
生理学
积极性
效果
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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