提高数学反馈有效性的策略研究

• 作者: 阮丽香
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 数学反馈的内涵 反馈有效性 策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当今社会教学最主要的形式依旧是课堂教学,数学教学也不例外,同时这也是学生获取数学知识,启发数学思想,培养数学能力和提高数学素养的最佳区渠道。在数学课堂教学中,教师要将自己要教的内容信息完整的教给学生,同时要时刻可以接收到学生的反馈信息,通过对信息的分析,实施对应的措施来优化数学教学。课堂反馈目的是学生从传统教学中的被动学习模式变为自己主动去探究的新模式。学习模式的变化会让学生与老师之间变得更加平等,增加学生与老师之间的交流热情,促使学生主动去学习和探究问题。同时教师可以通过所实施的教学反馈,及时了解学生的