基于“微课”在初中历史教学中的应用分析

• 作者: 马世芳
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中历史 微课 课前预习 探究能力 思维拓展
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微课从以前发展到现在,它的作用范围不仅仅是在某些专业性针对性的技能课堂上,在其他科目,比如语文、数学、外语、历史、地理这些非常基本的学科里的教学中广泛应用。微课在这些学科的教学里面的作用,很大的推动传统教育教学活动的改变和创新,微课可以历史文化知识不再是单调乏味的,反而微课的应用让课本中的知识可以视频、图片、文字共同的呈现出来,让学生多方位的感受到、参与到其中,吸引学生们的注意力,也让学生们在课堂里的学习更有趣味。让课堂呈现的效果得到改进。以此为根基,本篇文章对与微课在初中历史科目的教学中的应用进行论述,