小学语文识字教学中运用“教学做合一”的探究

• 作者: 秦雪
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 识字教学 教学做合一 教学探究
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文主要以基础知识为主，在学习认字的过程中，教师必须实行有效可靠的教学方式进行教学。陶行知先生提出的“教学做合一”的教学方法将教，学，做融为一体，将其与识字教学相结合可以很好的发挥作用，让学生自主学习，积极学习识字。本文则将小学语文识字教学和陶行知先生“教学做合一”进行结合，并对其结果进行探究。