如何培养小学高年级学生的语文预习能力

• 作者: 陈波
• 来源期刊: 语文课内外
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 308
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”可见,学生的学习兴趣是他们参与到语文预习活动中来的主要动力源泉。老师想要收到良好的预习效果,而不仅仅是让预习流于表面形式,就必须得注重对学生预习能力的培养。只有学生把预习工作当作一件乐事、一件自己感兴趣的事情来做,并能在预习中收获那份属于自己的快乐,长期坚持,这样才能逐步培养出学生良好的预习习惯,从而提高他们的预习能力。