浅谈以课例为载体提高小学科学教师专业发展

• 作者: 黄燕
• 来源期刊: 读与写
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着新课程的推广和实施，小学科学教师专业发展是小学科学教师队伍形成中的一个重要课题已经变成了。80年代，小学科学教师专业化是国际教育改革的一个重要趋势很多人国家将小学科学教师专业化视为加强小学科学教师队伍建设提高教育质量的突破口。上海市普陀区教育学院肖家民指出：“教育研究是解决教育问题的源泉，是小学科学教师专业发展的龙头，是教学理论的故乡”，教育研究者和教学工作者的共同感受是什么是。教学研究是教育科研和中小学科学教师专业发展的重要手段和有效途径。