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摘要:
在小学语文教学中有两大难点。既阅读教学和写作教学。“书读百遍,其义自现"操千曲而后晓声,观万剑而后识器",说的都是同一个道理,但两者都离不开其基础:朗读教学。只有把握好朗读教学和阅读教学的关联,搞好朗读,才能为阅读打下伏笔。
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文献信息
篇名 浅议对小学语文朗读教学的几点见解
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 朗读教学 见解
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 319
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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见解
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语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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