小学中高段读写结合教学的策略方法

• 作者: 于晓华
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 意义 现象 策略方法
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 327
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读写结合的教学策略与方法:(一)深研课标,精研教科书,树立读写结合观。(二)立足单元目标,灵活运用文本,捕捉读写结合点。1、习得方法仿照写;2、发挥想像补白写;3、变换文体改变写;4、提取信息练缩写;5、添枝加叶练扩写。