趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 麦热木古丽·麦托合提
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 趣味识字 策略
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学过程当中能够认识到识字是其重要的组成部分，也是学生后续学习和发展的基础，为此，在实际教学中要注重采用趣味化的方式来进行学习学习学习的兴趣，以此更好地提升教学效率。本文重点阐述小学语文教学中趣味识字的教学措施，以此更好地强化学生对于汉字的理解和学习。