课程思政推进"科教互促共进"教育新模式构建的探索与研究

• 作者: 石金晶 奎晓燕 漆华妹 穆帅 施荣华
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 科教互促共进 教育新模式 教学改革 新工科
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2022.05.001

摘要

在"新工科"背景下,各高校正面临人才培养的新挑战,开展"科教互促共进"教育新模式的探索与研究势在必行.文章重点探索了课程思政在推进"科教互促共进"教育新模式构建方面发挥的积极作用.首先分析了课程思政与教育模式创新之间的关系,其次提出了课程思政背景下构建"科教互促共进"教育新模式的思路与方法,最后构建了该模式下的课程思政评价体系并得出评价结果和结论.实现了从教学相长到科教学相长的思政育人模式,创立了相得益彰的"思政育人启发式"科教课堂,并形成了"激发兴趣,启迪思维"的思政育人课程体系.