基于APOS理论的初中数学概念课教学设计——以"函数概念"为例

• 作者: 林菊芳
• 来源期刊: 中学数学
• 关键词: 概念教学 函数概念 APOS理论
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

作为数学思维基本形式的数学概念,是数学学习的起点,而培养学生数学思维是以有效的概念为依托.基于APOS理论进行初中函数概念的教学设计与教学,并在此基础上探讨并提出数学概念教学的四个过程:操作体验—感悟建构—辨析升华—联系延伸.