聋校小学数学教学模式探究

• 作者: 马向云
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 聋哑儿童 小学数学 特殊教学
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.09.045

摘要

聋哑学生是学生中的特殊群体,区别于普通人,聋哑学生获取知识的主要途径是个人的认知和理解,在学习过程中会遇到更多困难.在实际教学过程中,怎样有效地渗透教师的教学观念,让聋哑学生掌握快捷简单的答题技巧,使学生透彻地明白题干并且树立学科学习的信心,这是教师要重点关注的.针对聋哑学生教学时,教师要有充分的耐心,要营造良好的教学环境,实现教学的循序渐进,充分发挥多媒体和教学工具的作用,提高课堂质量,组织小组学习,增强师生间的交流与沟通,进一步树立数学学习的自信.