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亭子里的家 ——幼儿游戏中教师的"有为"
亭子里的家 ——幼儿游戏中教师的"有为"
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摘要：
对小班幼儿来说,游戏带来的愉悦体验就是最大的价值和意义.好玩的游戏,能让他们身心放松,自在,舒畅.在这样自然的状态下,会发生更美好的事情,例如投入的学习、自主的探索、友好的交往、大方的表达等.
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幼儿自主游戏
教师介入
介入策略
介入时机
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材料
观察
指导
幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导分析
幼儿园
自主游戏
教师指导
内容分析
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