基于MOOC平台的混合式"金课"教学模式探究 ——以"健康评估"课程为例

• 作者: 李潇 张琳 毕立雄 吕红玲
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 线上线下混合式"金课" 教学模式 健康评估
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育|Research on Disciplinary Education
• 页码范围: 118-123
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.04.022

摘要

目的:探讨基于MOOC平台的混合式"金课"教学模式在"健康评估"课程中的教学效果.方法:对2018级护理学专业学生"健康评估"课程进行基于MOOC平台的混合式"金课"教学模式教学改革,并以学生学习行为与成绩相关性分析和调查问卷进行评价.结果:学生MOOC学习成绩、学习笔记与课堂测试成绩、期末成绩、课程成绩呈正相关;问卷调查发现大部分学生对混合式"金课"教学模式持肯定态度.结论:基于MOOC平台的混合式"金课"教学模式能有效提高"健康评估"课程教学效果.