"双减"背景下小学语文作业的"减"与"增"

• 作者: 刘亚丽
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "双减"政策 小学语文 作业设计 减负提质
• 年，卷（期）: 2022,（14）
• 所属期刊栏目: “双减”背景下的作业设计
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.14.013

摘要

在"双减"背景下,做好小学语文作业的"减"与"增",即减少作业时间,增强作业质量;减少课后作业,增强课堂作业;减少书面作业,增强课外阅读,既能高效完成好语文作业,又能有效减轻学生课业负担,实现语文学习负担"减"、学习质量"增"的"减负提质"目标.