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混合式教学下远端高初中物理衔接问题的探究
混合式教学下远端高初中物理衔接问题的探究
作者:
余俊文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中物理
远程直播
混合式教学
高初中物理衔接
摘要:
远端高中学校采用远程直播混合式教学,高一新生相对近端,通常存在"没了情景亲临感""学习理解能力弱""主讲老师互动少"等问题,给高初中物理衔接带来困难.需要以掌握物理思维切入的方法来适应网络直播混合式教学的方式,以掌握物理概念提炼切入的方法来适应高中物理的大容量、高难度特点,克服万事开头之难,促进高初中物理学习的有效衔接,促进完全融入近端高中物理课堂教学.
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篇名
混合式教学下远端高初中物理衔接问题的探究
来源期刊
教学与管理(中学版)
学科
关键词
高中物理
远程直播
混合式教学
高初中物理衔接
年,卷(期)
2022,(2)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
59-61
页数
3页
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语种
中文
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教学与管理(中学版)
主办单位:
太原师范学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
开本:
出版地:
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
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