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摘要:
小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力,已是近年来数学教学研究领域中最引人关注的热点话题.随着信息大数据时代的进步,人类社会将面临新的机遇和挑战.文章作者通过探究当前我国小学数学教学中逻辑思维能力培养的状况,重点分析了培养学生逻辑思维能力的基本原则,提出了有关小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力的策略,希望能为我国小学数学课程教学活动提供部分参考价值.
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文献信息
篇名 沃数学课堂之"壤"育学生思维之"花"
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 小学数学 逻辑思维能力 培养策略
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 数学探究
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2022.01.014
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
逻辑思维能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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