抛锚式教学法在"人造板工艺学"国际化课程中的应用

• 作者: 唐睿琳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 国际化课程 抛锚式教学法 建构主义 人造板工艺学
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

"人造板工艺学"课程是木材科学与工程专业中加班的核心课程.但中加教师在同一门课程内授课,带来了语言割裂、时空局限、教学方式融合度低、学生过度依赖PPT等问题,致使学生学习负担重,教学效果不理想.为了改善这些问题,将抛锚式教学法引入课堂,创设情境并抛"锚",在教师的引导下,鼓励学生自主学习和协作学习,对学生的学习效果进行评价.通过该教学方法,可实现中加双方教师教学有效融合,不受时空与语言限制,提高学生学习的主动性,降低学生的学习负担,明显改善学习效果.