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方剂学PBL教学在4届中医定向班学生中的实施效果调查
方剂学PBL教学在4届中医定向班学生中的实施效果调查
作者:
孙有智
姜劼琳
聂建华
赵海梅
姚凤云
任淑慧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
方剂学
中医定向生
PBL教学
效果调查
摘要:
为更全面地评价方剂学PBL教学改革的实施效果,文章对接受了方剂学PBL教学的4届中医定向班学生进行回顾性调查,考察方剂学PBL教学对学生学习积极性和学习方式、知识获取和能力培养的影响.调查结果显示:该教学法可以明显激发学生的学习兴趣,改变学习方法和思维方式,促进知识记忆和融合,提升学生的综合能力,并可能对本科后续阶段的学习和毕业后的岗位胜任能力产生积极影响.
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PBL教学法
方剂学
内容分析
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内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
方剂学PBL教学在4届中医定向班学生中的实施效果调查
来源期刊
中国中医药现代远程教育
学科
关键词
方剂学
中医定向生
PBL教学
效果调查
年,卷(期)
2022,(9)
所属期刊栏目
管理教参|Management Teaching and Consultation
研究方向
页码范围
189-192
页数
4页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2022.09.071
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
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二级引证文献
(0)
2022(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
方剂学
中医定向生
PBL教学
效果调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
主办单位:
中华中医药学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-2779
CN:
11-5024/R
开本:
大16开
出版地:
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
邮发代号:
82-107
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
总被引数(次)
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