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英语广场:学术研究期刊
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英语广场:学术研究2017年出版文献
出版文献量(篇)
11212
总下载数(次)
2
英语广场:学术研究
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《英语广场(学术研究)》荣获“湖北省优秀刊物”奖;本着“轻松读原作,快乐学英语”的宗旨,倡导“寓学于乐”的学习理念,其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎,取得了良好的社会效益和经济效益。《英语广场(学术研究)》是我国第一本完全定位中初级读者群体的英语课外阅读杂志。2000年创刊,经过短短5年,现已发展成为国内发行量最大的英语阅读类杂志之一,期发行量13万册以上,...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1009-6167
CN:
42-1617/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
430070
地址:
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
出版文献量(篇)
11212
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2
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目录
811.
分层教学法在初中英语教学中的实践思考
作者:
王畅
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
132-133
摘要:
现阶段我国教育事业发展较快,加上素质教育逐渐兴趣。许多教师都在教学过程中对教学方法进行深刻探析,以此来提高学生的学习效率,带动课堂教学成果的发展。当前初中英语教学中的分层教学法主张在学生认知...
812.
网络环境下大学英语口语教学模式构建途径分析
作者:
苗立波
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
134-135
摘要:
在当前互联网快速发展的背景下,运用先进的网络技术辅助大学英语口语教学,较之前的传统口语教学,有着明显的推动作用。在大学英语口语教学中,运用互联网进行教学模式的探索,让口语教学更加便捷、有效,...
813.
分层教学在高校英语教学中的应用分析
作者:
吕红
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
135-136
摘要:
本文主要以分层教学概念作为出发点,分析了分层教学的优点,并从目标分层、过程分层两方面探讨了分层教学在高校英语教学中的应用措施,以期为广大高校英语教学工作者提供一些参考和意见。
814.
“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究
作者:
李妍 罗永辉
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
137-138
摘要:
“互联网+”背景下,传统教学方式面临严峻挑战。基于“互联网+”的教学模式改革也进行得如火如荼,大学英语教师的作用、教学方法以及学生的学习方法等都面临着新的变革,但同时也为大学英语教学创新带来...
815.
高校工科大学生英语学习动机与学习效果的研究
作者:
段严寒
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
138-139
摘要:
为了更好地了解学生对英语学习的认识,本文以某高校某工科专业120名学生为研究对象,采用调查问卷的方式,对工科大学生英语学习动机与学习效果进行了研究。
816.
理工类高职院校大学英语分层教学现状与反思
作者:
陈黎明 雷霞
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
140-141
摘要:
理工类高职院校大多数学生的英语基础较差,学习动机、学习兴趣都较弱,但是学生之间仍存在较大的差异。本文以笔者所在的理工类高职院校的大学英语分层教学实践为研究基础,从不同的视角来看各层次的教学现...
817.
开放性探究式初中英语阅读教学改革实施方略
作者:
李银芳
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
141-143
摘要:
阅读是获取语言应用能力的有效途径。英语阅读是英语知识积累、增强语感及创建跨文化意识的基点。然而,有相当部分的中学英语阅读教学模式仍然陈旧,要么阅读教学与精读教学混为一谈,要么就篇章讲篇章,既...
818.
试论培养高中英语思维深刻性的教学策略
作者:
吴国艳
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
144-145
摘要:
从正在修订的《英语课程标准》不难发现,现在的英语教学不仅除了帮助学生掌握英语的语音、词汇、语法、功能和话题的语言基本知识和训练学生听、说、读、写的四项语言基础技能之外,还要提升国际理解能力和...
819.
浅谈语言文化教学在高中英语教学中的应用策略
作者:
王智慧
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
146-147
摘要:
语言是文化的重要承载,二者之间的关系非常密切,语言是依靠文化而存在的,其不能独立于文化之外。文化指的是一个国家的风俗、地理、环境等,在学习英语时,对英语国家的语言文化进行充分的了解,有助于学...
820.
初中英语课堂教师反馈语与学生话语输出关系研究
作者:
梅奇 龙友元
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
148-150
摘要:
本研究通过观察宜昌市某中学初中部三名教师的英语常规课,记录并分析教师反馈语类型以及学生听到反馈语后话语输出的具体情况,探讨教师反馈语与学生话语输出数量的关系。研究发现,当教师使用不同类型的反...
821.
翻转课堂模式下高中英语教师角色的转型——以Earthquake课案为例
作者:
唐鸽
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
150-152
摘要:
翻转课堂是近年来风靡一时的教学模式,而这种结合现代信息技术促进教与学的课堂模式要求教师角色的转变。在传统的高中英语课堂教学过程中,应试的压力加重了教学内容的模式化和刻板性,因材施教的理念很难...
822.
同伴互评对提升高中生英语写作能力的探究
作者:
吴蓉
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
152-153
摘要:
同伴互评是高中英语写作教学中必不可少的重要手段。它不但可以充分体现出学生在英语学习中的主体地位,而且能够帮助学生认识到自身写作能力上的不足,同时也可以相应地指出同伴的错误,使学生了解更多地作...
823.
试析初中英语中考复习的教学策略
作者:
马文玉
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
154-155
摘要:
教育是一个国家、一个民族兴旺富强的根本,尤其是当前全球化背景下,推动我国教育事业持续深化改革显得十分关键。在初中英语教学中,由于学生自身学习基础和学习能力不同,所以学习目标存在明显的差异。在...
824.
“慢”教育理念下的对话课堂与情境创设
作者:
李军
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
155-156
摘要:
对话是一种重要的教学形式,从实际意义上来讲,教育也是一种对话,在师生对话中,学生领悟语言、习得语言。对话课是小学英语教学的一种重要课型,而情境的有效创设对于对话课教学及师生对话的话轮延续有着...
825.
初中毕业班英语复习教学探究
作者:
葛山
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
157-158
摘要:
随着时代的发展,世界文化融合逐渐加强,国家对于英语的教育也越来越重视。初中是英语学习的重要阶段,对于面临毕业的初中生来说,对应的复习工作绝对占据这段时期英语教育的绝大部分时间,因此,基于复习...
826.
论中职英语课堂激励机制建设的必要性与可行性
作者:
黄欣
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
158-159
摘要:
我国中职英语教学虽然在教材、教法及教学手段上进行了较大的革新,但对学生自身学习心理分析涉及过少。英语学习既是知识学习、获取的认知过程,更是一种情感认知、反应的过程,因此立足当今中职英语课堂教...
827.
初中英语教学中小组合作学习方法的运用研究
作者:
彭开霞
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
160-161
摘要:
英语课堂以学生为主体,教师在课堂上起到主导的作用。在英语课堂上,采用小组合作的探究模式,能够使学生自主学习、主动学习,促使学生的英语素养得到全面发展。初中英语教学中,小组合作学习,极大限度地...
828.
合作学习:英语教学不可少的“法宝”
作者:
黄静
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
161-162
摘要:
本文以合作学习的意义为切入点,提出多方合作探知对增强学生认知感悟和深化体验的促进指导作用。注重合作探知的多样化和情境性引导,能使学生在深入交流的基础上增强学习的主动性和创造力,满足全面认知发...
829.
情境教学在小学英语教学中的应用
作者:
韩静仇
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
163-164
摘要:
情境教学法就是指小学英语课堂要依据学生的认知特点,创建生动有意义的情境,拓宽学生的思维,激发学生的学习兴趣,使得学生在创设的情境中实现认知的构建,培养英语的综合运用能力的一种有效的课堂教学手...
830.
初中生英语阅读理解的障碍及对策
作者:
王莹
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
164-165
摘要:
初中英语阅读理解一直是教学的重点和难点所在,很多学生因此而失去了对英语的学习兴趣。通过研究发现,在初中英语阅读理解上,主要存在着词汇、语法、文化背景等三大障碍,教师要运用适当的方法,引导学生...
831.
小学英语预习作业趣味性和有效性的布置策略——以译林版小学英语课本为例
作者:
陈丽
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
166-167
摘要:
以往的预习作业大多停留在形式上,有的老师一句带过,有的甚至成了“鸡肋”,并不能够很好地发挥预习的真正作用。在基于《英语新课程标准》的英语课堂下,我们应该把预习作业好好利用起来,精心设计有趣的...
832.
探究词块理论在小学英语教学中的运用
作者:
杜红梅 王海燕
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年10期
页码: 
167-168
摘要:
词块理论自1976年由J.Beeker提出之后,受到教师及学者的广泛关注。笔者根据多年兼职小学教学的经验,及对小学教材的研究,提出词块教学对小学低年级学生和高年级学生有不同的作用,在教学中应...
833.
人际关系管理论视角下挑战策略研究——以O’Neil戏剧中的wh-疑问句为例
作者:
刘卉 杨文秀 赵珍
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
3-6
摘要:
本文拟以O’Neil戏剧中实施挑战的wh-疑问句为语料,以Spencer-Oatey的人际关系管理论为基础,分别探讨此类挑战的语言策略和使用原因。通过语篇分析法,本文发现:wh-疑问句实施挑...
834.
汉英旅游语篇翻译中主位推进模式的转换
作者:
周晗 陈明芳
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
7-9
摘要:
本文通过对比分析汉英两种旅游语篇的主位推进模式,探索汉英旅游语篇中主位推进模式采用的异同及汉语旅游语篇的英译策略,指出翻译时应首先考虑主位推进模式的转换问题,再采用不同的翻译策略,保留、调整...
835.
维吾尔族大学生英语致使结构的三语习得研究
作者:
杨柳
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
10-12
摘要:
致使结构是人类对现实世界事物因果关系认识的语言表征,在维吾尔语、汉语和英语三种语言中都是重要的论元结构。本文通过翻译任务考查母语为维语、二语为汉语的英语学习者英语致使结构的习得情况。研究结果...
836.
焦点幽默性语用转换的条件分析
作者:
戴菁
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
13-15
摘要:
"焦点"作为一个概念,自引入语言学界后便应用于该学科中的诸多领域。本文在前人对焦点幽默性语用转换研究成果的基础上,对焦点语用转换中创造出幽默效果的条件进行了分析。研究表明,适当的语境是焦点幽...
837.
“1+1〉2”——《哈利·波特》中修辞叠加的艺术效果
作者:
刘凌 段若愚
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
15-17
摘要:
《哈利·波特》自推出后风靡全球,吸引了大量学者的关注与研究。对《哈利·波特》系列中修辞例句进行收集、整理、分类和分析后,发现存在大量修辞叠加现象。本文从《哈利·波特》中"比喻+夸张""反复+...
838.
美国女性作家艺术创作和作品中所折射出的焦虑感——以Elizabeth Stoddard,Kate Chopin和Edith Wharton为例
作者:
龙翔
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
17-19
摘要:
从19世纪后半叶到20世纪早期,三位美国女性作家的个人艺术创作均不约而同地折射出了一种焦虑感。这种焦虑感在她们的作品中则以"出逃"这一文学主题反映出来。通过对三位作家个人经历和作品的比较,本...
839.
跨文化视角下《拉弥亚》中植物意象文化内涵的流变
作者:
尹青 梅琼慧 闵西鸿
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
20-22
摘要:
丰富的植物意象是济慈诗歌创作的一大特点,在其叙事诗《拉弥亚》中,济慈巧妙运用植物意象暗示了人物形象特征及叙事者的叙事意向。然而由于中西文化的差异,这些植物意象的文化内涵在跨文化交流的过程中会...
840.
《终结的感觉》中元叙事信号的作用
作者:
兰岚 张清燕 马璇
刊名:
英语广场:学术研究
发表期刊:
2017年11期
页码: 
22-23
摘要:
英国著名作家巴恩斯在其获布克奖作品《终结的感觉》一文中运用了大量带有情感功能与指示功能的元叙事语言及信号,对小说的人物刻画和历史观表述起到了十分重要的作用,这极大地增强了小说的文学性与可读性...
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共36页
英语广场:学术研究基本信息
刊名
英语广场:学术研究
主编
向东
曾用名
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
旬刊
语种
ISSN
1009-6167
CN
42-1617/G4
邮编
430070
电子邮箱
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电话
027-871589
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