中小学数字化教学期刊
出版文献量(篇)
1123
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中小学数字化教学

Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

《中小学数字化教学》(刊号:CN10-1490/G4)是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊,发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念,聚焦基础教育教学主战场,研究常态化教学与信息技术深度融合,是让教师看得懂、用得上,助力教师信息素养提升的实用性期刊。 《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体,是教师学习、展示、交流数字化教... 更多
主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2096-4234
CN:
10-1490/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1123
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目录
  • 作者: 葛元钟
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  17-20
    摘要: 初中物理实验教学中经常出现实验现象不明显、读数困难和数据处理耗时过长等问题。将信息技术与课堂教学融合,改变实验的动态过程,可让实验动态过程由快变慢,便于观察,也使动态过程的数据记录便捷化、数...
  • 作者: 顾圣元
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  21-24
    摘要: 基于数字教材和支架式教学理论,本文设计了从构建支架、情境引入、独立探索、协同学习到效果评价的初中物理实验教学步骤,归纳了问题、建议、表格、工具四种适合实验教学的支架,结合课例从教学流程、支架...
  • 作者: 沙沙 代毅 赵子莹
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  25-29
    摘要: 在教育信息化应用理念上,我国经历了计算机辅助教学、信息技术与课程整合、信息技术与教育教学深度融合三个阶段。每个阶段对数字化课程资源有着不同的要求。中小学数字教材作为一种公认的核心数字化课程资...
  • 作者: 田爽 李云文
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  30-34
    摘要: 小学图形化编程教学内容采用单课时教学设计,易导致学生浅层学习。将深度学习理论中的单元学习设计思想用于小学图形化编程教学中,提升学生的学科核心素养。经过行动研究发现,采取以下策略进行单元学习设...
  • 作者: 刘建良 陈质颖
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  35-39
    摘要: 针对上海市中学思想政治课教师的抽样调查,发现教师对在线教学硬件设备准备充分、网络信息技术培训以及教育主管部门和学校的支持比较满意,能够主动承担学科责任、提供多元化的课后辅导,认真完成教学任务...
  • 作者: 满春燕
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  40-43
    摘要: 当信息化发展到网络时代,数字化、智能化、网络化和多媒体化成为信息技术发展的主要特点,融入教育的过程必然是开放、共享、交互、创造的。然而,综观信息技术在语文课堂上的应用,特别是在《普通高中语文...
  • 作者: 谭凯瑶
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  44-47
    摘要: 史料是历史学习与研究的根基,它包括文字史料和非文字史料。虽然文字史料占据主体地位,但是非文字史料尤其是图片史料同样发挥重要作用。现代认知心理学表明,较文字信息,学生对视觉信息更敏感,尤其是形...
  • 作者: 叶希希
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  48-51
    摘要: 不可否认,目前的识字教学存在"高耗低效"的现象——教师花大量时间教,学生花大量时间学,错误率仍然居高不下,认字难成为绕不开的话题。那么,如何提高识字教学效率呢?笔者时常带着这个问题进入课堂,...
  • 作者: 邓勇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  52-55
    摘要: 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,要重视现代信息技术的应用,丰富英语课程学习资源。课程实施中,应重视营造信息化教学环境,及时了解和跟进科技进步与发展,充分发挥现代信息技术对教与学...
  • 作者: 孙茂
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  56-58
    摘要: 随着信息技术的发展与成熟,互联网+教育越来越多地出现在日常学科教学中。微课是指根据学生的认知发展规律,运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,主要是教学视频,也可以呈...
  • 作者: 芮清
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  59-62
    摘要: 数字化时代,实验方式、实验工具、实验手段越来越智能化,随着时代的发展也越来越贴近生活。实验教学应为学生的发展赋能。为解决传统的科学实验教学中存在的问题,笔者尝试在科学实验中应用开源硬件,将创...
  • 作者: 刘兴
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  63-66
    摘要: 小学科学是理论与实践相结合的重要学科。在科学、技术、社会、环境相互紧密联系的今天,教师应提高学生的科学素养,倡导探究式学习,突出学生的主体地位。教师还应充分利用网络资源和网络技术,运用合适的...
  • 作者: 吴小芳
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  67-70
    摘要: "智慧生命"资源库是在Team Model智慧教室环境下创建的小学生命科学教学资源库。它依托智慧教室IRS(Interactive Response System)反馈系统、IES(Inst...
  • 作者: 赵玉晶
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  71-74
    摘要: 互联网+教研是当前教师教学研修必不可少的形式,也是当今教师发展的必然选择和时代使然。基于互联网+教研工作转型现状,黑龙江教师发展学院认真贯彻落实黑龙江省教育厅和省教育学会关于全面推进中小学教...
  • 作者:
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  74-74
    摘要: 2021年,本刊继续秉承"面向教育现代化,引领数字化教学"的办刊理念,聚焦信息技术与学科教学的融合与创新,致力于为广大中小学教师提供"看得懂、学得会、用得上"的高质量文章、优秀教学案例与典型...
  • 作者: 田陆萍
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  75-78
    摘要: 一、义务教育阶段实施人工智能教育的背景作为推动科技跨越发展、产业优化升级,实现核心技术自主创新的重要驱动力量,新一代人工智能的发展成为事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。...
  • 作者: 邱道学 张倩
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  79-82
    摘要: 受新冠肺炎疫情影响,2020年春季学期在师生的家中拉开帷幕。教师在家里备课、批作业,指导学生复习;学生在家听课,完成作业,备战中高考。这一切都需要借助互联网技术,支持教师居家授课和学生居家学...
  • 作者: 张福涛
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  83-86
    摘要: 近年来,翻转课堂教学被很多学校追捧和关注。我作为昌乐一中的副校长和高中教师,经常与全国同行交流,对翻转课堂的构建和运作有自己的体会。翻转课堂不再单单作为一个热词在流行,而是进入沉淀、反思、再...
  • 作者: 袁晓萍
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  87-90
    摘要: 如何提高在线教学效果?如何破解缺少互动、缺少选择、缺少合作的线上学习困局?如何在网络空间满足学生学习与互动需求?如何利用网络媒体开展项目式合作学习?云小组的组建和运作为教学革新打开了一扇新门...
  • 作者: 朱凌燕
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  91-93
    摘要: 错题管理在教学过程中占据着重要地位,而如何有效建立个性化的错题集是一个难题。随着电脑软件的开发和互联网技术的应用,教师对解决这个难题充满希望。如果所有与作业相关的教学活动(试题作业命制、学生...
  • 作者: 程翔
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  94-95
    摘要: 我是一名语文学科的老教师,但在信息技术运用方面还是一名小学生。长期以来,我对在语文教学中使用多媒体技术持审慎态度,基本不用,所以有教师说我"从来不用多媒体"。其实,我并非"从来不用",而是很...
  • 作者:
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  96-96
    摘要:
  • 作者: 熊璋
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  1-1
    摘要: 前不久,韩国一名13岁围棋少女在比赛中利用人工智能作弊击败九段棋手的新闻引发了社会舆论。人工智能技术与其他技术最大的不同在于,它不仅可以部分地取代人类的脑力劳动,在某些领域甚至还能超越人类大...
  • 作者: 王云峰 孙建辉
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  5-9
    摘要: 随着信息技术的发展,互联网对人类社会产生了日益深刻的影响,不仅改变了人们信息获取、加工、存储和使用的方式,变革了知识的创造、加工和分享方式,也对语文这门学习语言文字运用的综合性、实践性课程产...
  • 作者: 张媛 吴欣歆
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  10-14
    摘要: 混合式学习实现了线上学习与传统线下学习的有机结合,运用时要从教学内容、学情出发,关注学生应获得什么且如何获得。初中语文教学中设计混合式学习时可遵循以下要求:依据学情,确定教学目标;围绕教学目...
  • 作者: 张春红
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  15-18
    摘要: 混合式学习是一种学生能动、独立、个性化的学习活动,伴随信息技术的飞速发展和教师信息技能的提升,它将成为教育发展的必然趋势和选择。就语文学科而言,可有以下深化路径:倡导独立自主,建构合作学习组...
  • 作者: 赵富良
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  19-22
    摘要: 混合式学习既能改善线下教学较为单一的表现形式,又能克服线上教学不能面对面的诸多不足,有利于教师、学生和智能设备之间互动得更加良性、更加生动。它不仅能够将丰富的线上资源融入线下课堂,还能增强课...
  • 作者: 潘苏西
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  23-26
    摘要: 伴随线上教学深入开展和师生逐渐回归常规课堂,引发教师对常态化教育教学变革与走向的深度思考,混合式学习成为当前许多学校的现实选择。初中语文混合式学习要开展好线上资源推送、线下合作探究、线上线下...
  • 作者: 赵学研 朱雪梅
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  27-31
    摘要: 在"互联网+教育"背景下,数字教材的建设日益迫切。数字教材的研发应落实立德树人根本任务,实现教—学—评一体化,并引导师生教与学方式的深度变革,因此具备"教—学—评—研—管"功能的SPOC平台...
  • 作者: 蒯正聪
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  32-36
    摘要: 微课以微小、精致、灵活见长,教学中往往能起到"补丁"的作用,对课堂教学进行有益补充,充实、丰富并适度延伸拓展课堂教学。微课实现了信息技术与教学资源的整合,但如果只是将其定位在单篇教学,或为解...

中小学数字化教学基本信息

刊名 中小学数字化教学 主编 王志刚
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-4234 CN 10-1490/G4
邮编 100081 电子邮箱 mouyn@pen.com.cn;sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn
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