微课在小学音乐器乐教学中的运用——以陶笛教学为例

• 作者: 孙茂
• 来源期刊: 中小学数字化教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 认知发展规律 学科核心素养 教学视频 微课运用 信息技术 碎片化学习 教学反思
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

随着信息技术的发展与成熟,互联网+教育越来越多地出现在日常学科教学中。微课是指根据学生的认知发展规律,运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,主要是教学视频,也可以呈现教学设计、课件、教学反思、练习测验等内容。器乐作为小学音乐教学的重要内容,借助微课开展教学活动,可以一定程度上消除传统音乐教学的弊端,提高学生的音乐学科核心素养。本文主要介绍如何将微课运用到小学音乐尤其是器乐教学中的实践探索。