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中小学数字化教学2021年出版文献
出版文献量（篇）
1123
总下载数（次）
21
中小学数字化教学
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Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
《中小学数字化教学》（刊号：CN10-1490/G4）是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊，发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念，聚焦基础教育教学主战场，研究常态化教学与信息技术深度融合，是让教师看得懂、用得上，助力教师信息素养提升的实用性期刊。
《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体，是教师学习、展示、交流数字化教...
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主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2096-4234
CN：
10-1490/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
出版文献量（篇）
1123
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61. 2021年重点选题计划刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2021年,本刊继续秉承"面向教育现代化,引领数字化教学"的办刊理念,聚焦信息技术与学科教学的融合与创新,致力于为广大中小学教师提供"看得懂、学得会、用得上"的高质量文章、优秀教学案例与典型...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 我国《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,"课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求"。传统课堂环境下,教师过...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 深度学习是一种基于理解的学习,是学习者以高阶思维发展和实际问题解决为目标,以整合知识为内容,积极主动、批判性学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情景中...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在历史教学中应用现代信息技术,是推进历史教学改革的重要方面,尤其是对教师教学方式和学生学习方式的改变具有重要的作用[1]。这无疑对传统的历史课堂提出追问和挑战。促使变革传统教学方式,寻求更高...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 近年来,越来越多的学者提出以智慧教育引领教育信息化,带动教育教学创新发展,智慧学习空间已成为信息时代教学的必然趋势。它采用云技术为学校建设虚拟外语校园,提供人工智能教学应用服务,包括信息化课...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 写作一直是初中英语教学的重难点。传统课堂上,教师需要花费大量时间进行内容讲解和技能指导,导致实践写作和评价反馈的时间被大大压缩。要走出这样的教学困境,教师可以利用微课前置讲解性内容,为课堂上...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》颁布后,各地都在落实信息技术学科教学及学业要求。考试问题引人关注,而其中最具挑战性的试题编制问题则摆上了广大信息技术教师的桌面。修订后的课程标准凝...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、思维可视化工具的分类2017年8月,笔者参加了"如何运用思维可视化技术提升中小学自主学习能力"的专题学习,了解了思维可视化技术在中小学教学应用领域的分类、特点等。笔者根据所学理论,结合自...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 智慧教育云课堂的开设,为新冠肺炎疫情期间学校"停课不停学"的开展提供了重要保障,其海量的网络课程资源为语文教师进行空中课堂的习作教学带来诸多便利。疫情防控进入常态化时期,语文教师仍可借助互联...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、背景在STEAM教育视野下,将工程实践融入现有的科学课程中,目前已成为很多国家的科学教育政策主导和研究热点[1]。在基础科学教学中整合科学探究和工程设计,能让学生从小有机会尝试打通"是何...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、课程的意义与特点研究表明,如果以学科为单元将学习内容割裂开,学生很难理解学科是如何联系的。未来,学生面临的情境以及需要解决的问题,一定是具有开放性、综合性和复杂性的。学生如果仅凭借科学课...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 实验教学是培养学生科学情感态度与价值观的主要途径。信息技术与物理课程的整合催生并发展了数字化实验,为物理教学注入了新的活力。笔者结合教学需求,设计并实施了高中数字化物理实验校本课程,并进行了...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年年初以来,受新冠肺炎疫情影响教师无法参与线下培训,而他们在教学中遇到诸多新困难。因此有必要探讨教师专业素养在线提升的问题。对通用技术学科而言,在线培训的难点是如何解决实践问题,提高...
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74. 高中物理教学中传感器实验六步法刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、数字化实验系统的优势与不足数字化实验系统(DIS)指由"传感器+数据采集器+软件包+计算机"构成的实验系统。实验时,传感器可获取实验数据,并传输给数据采集器;采集器对数据进行转换后传输给...
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75. 线上线下教学融合的经历与思考刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年,新冠肺炎疫情暴发。我校在延期开学期间,积极响应"停课不停学"的号召,结合学校实际,按照抗疫、防疫各阶段教学要求,认真研讨实施方案,并因时因势调整优化。一、疫情突袭,从被迫上线到主...
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76. 线上思辨读写 展现别样精彩刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年年初,新冠肺炎疫情暴发,改变了人们的生活方式,也改变了学生的阅读方式。响应教育部"停课不停学"号召,我校采取线下自主阅读、线上同读共享的方式开展"思辨读写"整本书千人共读活动,借助...
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77. 积极推进人工智能的教育应用刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 2017年,国务院印发《新一代人工智能规划》,对"智能教育"提出以下要求:利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,构建包括智能学习、交互式学习的新型教育体系;开展智能校园建设,推动人...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 中小学人工智能教育的推进和实施,对培养适应智能社会的创新型人才具有重要意义。针对我国当前人工智能教育存在的问题,中小学人工智能课程的设计应遵循"注重对人工智能领域基础性知识的掌握""强调不同...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 中小学开展人工智能教育是大势所趋。但目前中小学开展人工智能教育在课程内容、目标、方法、技术支撑等方面仍面临挑战,我们应以全纳的态度,以人工智能素养的培育为重点,在合理分层、构建课程体系、开展...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 近年来,我国中小学人工智能普及教育取得了初步成果,但在课程体系建设、课程方案设计、教材内容研究、师资队伍培养等方面仍存在较大改进和提升空间。若要加快推动人工智能教育在全国的普及,中小学人工智...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 当前,义务教育阶段尚未出台人工智能课程标准,中小学人工智能教育缺乏统一的课程资源,大部分人工智能读物中的技术复杂难懂,让学生敬而远之。"轻人工智能"理念即为改变这一现状而提出的,它以智能感知...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 计算思维已成为当今国际学术界多学科领域关注的热点议题,随着人工智能等新一代信息技术的飞速发展,计算思维培养需要全新的教学策略框架。本文基于美国K-12人工智能教学指南,提出了人工智能时代培养...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语文写作教学中,常常会出现这样的情况:教师课堂上声嘶力竭地"满堂灌",学生却或听讲或假装听讲,就是"动不起来";要写作文时眼神黯淡或是无光,甚至讨价还价……反思自己的写作教学,笔者发现,出现...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 2020年年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中华大地,不仅打乱了人们正常的生产生活秩序,也打乱了学校的正常教学、教师和学生的学习生活。延迟开学、居家学习、网络授课……疫情是危机,也是机遇。...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 一、问题的提出对于学生而言,数学概念往往比较抽象。如何让学生经历和感受概念的形成过程,帮助学生正确理解、掌握数学概念,这个问题值得探究。当今,教师可以借助信息技术使抽象的数学概念更加好懂,高...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 创新培育地理学科核心素养的学习方式,是新一轮课程改革中地理学科的基本理念之一。2020年,新冠肺炎疫情使得全国中小学延期开学。如何指导学生居家学习,充分利用地理信息技术,营造直观、实时、生动...
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87. 在线地理分层教学实践探索及思考刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在线地理分层教学是指在承认学生个体存在差异的前提下,教师根据基础知识、学习能力、兴趣爱好等把学生分成若干层次,运用现代信息技术,在备课设计、上课操作、作业布置等方面对不同层次的学生提出不同的...
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88. 2021年重点选题计划刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 2021年,本刊继续秉承"面向教育现代化,引领数字化教学"的办刊理念,聚焦信息技术与学科教学的融合与创新,致力于为广大中小学教师提供"看得懂、学得会、用得上"的高质量文章、优秀教学案例与典型...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 情境教学是教师通过一定的形象生动的具体场景,激发学生的心理体验,引导学生在情境中达成教学目标的过程[1]。教师在高中生物学教学中创设情境可以促进学生理解知识,让学生从情境中主动提炼生物知识,...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 各省(自治区、直辖市)教育资源公共服务平台的"教学助手"和"人人通空间"等由Web端、PC端、手机端组成,融合教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、智能检测、课后作业为一体,兼具多重交互与...
中小学数字化教学基本信息
| 刊名 | 中小学数字化教学 | 主编 | 王志刚 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-4234 | CN | 10-1490/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | mouyn@pen.com.cn；sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn |
| 电话 | 010-587584 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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