学苑教育期刊
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学苑教育

《学苑教育》系国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的教育类学术期刊。《学苑教育》是由学苑新报社主办,河北省教育学会和《中国教师报》河北采编中心协办的省级教育新闻理论平台,服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
主办单位:
学苑新报社
ISSN:
1674-179X
CN:
13-1386/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050227
地址:
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
出版文献量(篇)
28772
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67
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  • 作者:
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  5
    摘要: 从佛山市教育局教研室获悉,广东2011年高考新方案具体调整已经基本确定,在“3+文综/理综”的大方案下,后年高考英语的变化最大,将单独进行听说考试,笔试与听说考试分别进行。参加英语科考试的考...
  • 作者: 高武
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  8-9
    摘要: 人与人之间是离不开沟通的。父子之间、师生之间、同学朋友之间都需要沟通,特别是当今快节奏的信息社会,彼此交流少,更需要沟通。
  • 作者: 张俊琦
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  12
    摘要: 一个只有23名男生和2名女生的普通高中的高三班集体中,“习得无助”现象在这些孩子身上几乎不无存在。通过班风的培养,树立他们良好的道德品质,端正他们的学习态度,通过正反两方面的“榜样”教育,使...
  • 作者: 阮洪涛
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  14
    摘要: 反思是教师自我适应与发展的核心手段。在目前基础教育课程改革的背景下对数学课堂教学进行反思就尤为重要。
  • 作者: 林国钦
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  16-17
    摘要: 孔子主张“不愤不启,不悱不发”,实施启发式教学,教师是关键,它强调学生是学习的主体,老师重在引导。引发学生“愤悱”应符合教学内容的需要,应符合学生情绪特点,应符合“跳一跳,摘得到”,应能激发...
  • 作者: 刘小春
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  17
    摘要: 相对于传统的封闭题而言的,开放型习题更能培养学生的创新意识和创新能力,激发学生独立思考的能力,也是创新教育理念的具体体现。现行数学教材中,习题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的,学...
  • 作者: 毛定岚
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  18-19
    摘要: 基础教育课程改革正在实践中不断深化,新课程正在走进校园,走进教师的生活,“一切为了每一位学生的发展”,围绕这一课程改革的核心,如何改革课堂教学,让学生变“厌学”为“乐学”,变“要我学”为“我...
  • 作者: 史喜亮
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  19
    摘要: 学生创新意识的培养是素质教育的一个重要方面,也是学生以后进行继续学习的一种重要能力。怎么样才能在数学教学中进行创新意识的培养呢?
  • 作者: 于国强
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  20
    摘要: 错题反思是对解题活动的反思,它是对解题活动的深层次的再思考,是通过解题错误分析学生思维的片面性与表面性,是对教师教学过程的再认识,是教师提高课堂教学能力的主要途径之一。研究表明,错误是把新方...
  • 作者: 朱方
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  21
    摘要: 常言道:“万事开头难”。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。几十年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。
  • 作者: 李红琴
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  21
    摘要: 在课堂教学中,如何设计问题以引导学生探索新知识、运用新知识呢?下面谈谈我的看法,仅供大家参考。
  • 作者: 王春玲
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  22
    摘要: 本文从数学课堂提问中存在的问题以及课堂提问的方法策略谈论了初中数学课堂提问的个人看法,并通过自己的教学实践总结了提问时要把握的“度”。
  • 作者: 肖春梅
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  23
    摘要: 一、数学是不是离现实还很远 数学与实际生活密切相关,数学来源于实践又应用于实际生活。我赞成数学应比我们想象中的那样更接近实际生活,不过这里有个策略问题。我认为,实际的问题若真的拿到课堂上,...
  • 作者: 孟玲伟
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  25
    摘要: 创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么,在数学教学活动中,如何培养小学生的创新意识呢?
  • 作者: 张瑞平
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  25
    摘要: 语文教师应抓住各种契机,采取各种手段去激发学生的想象力。
  • 作者: 吴晓芸
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  25
    摘要: 一、高中数学教材中的应用问题 新教材中增加了具有广泛应用性、实践性的教学内容,重视数学知识的应用,增强数学应用意识,提高学生分析问题、解决问题的能力,把培养学生运用数学的意识贯穿于教学始终...
  • 作者: 叶宗爱
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  28-29
    摘要: 德国文化学家斯朗格曾指出:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力引出来,将生命感、价值感‘唤醒’,一直到精神生活运动的根”。就语文教育本质来说,就是一种“唤醒教育”。语文教育...
  • 作者: 杨后
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  30-31
    摘要: 诗歌的语言是区别于其他文学形式的语言,诗人运用艺术化的语言不仅可以创造出一个虚构的审美世界,感知古诗中蕴藏的色彩美,深入探讨古代文人色彩运用的深层文化内涵,不但有利于我们加深理解古诗中的写景...
  • 作者: 周宏军
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  32
    摘要: 语文教学与学生的现实生活相联系,改变传统的教学模式,激发学生的学习热情,把生活中的影视报刊部分栏目巧妙移植到语文课堂上使学生主动参与,最大限度地激发学生的潜能,促进学生创新思维,让学生在生活...
  • 作者: 王秀萍
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  34
    摘要: 马雅可夫斯基曾说:“语言是人的力量的统帅。”精湛的语言在教育教学活动中的力量是不可估量的。许多优秀教师,他们的教学之所以能给学生留下终生难忘的美好回忆,除了其丰富的知识外,纯熟优美的语言也是...
  • 作者: 李庆涛
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  40
    摘要: 长期以来,完成作业对学生而言,好象就是学生上学的根本任务,单一的作业形式、枯燥的作业内容、大比例的作业容量,使作业成了老师“教的补充”、“教的强化”,不仅失去了作业应有的教育意义,而且磨灭了...
  • 作者: 任秀爱
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  42-43
    摘要: 在初中化学教学中,实验是化学的灵魂,是化学的魅力所在,是激发学生学习兴趣的主要源泉,是培养和发展、提高学生思维能力和创新能力的重要方法和手段,除此之外,实验在我们的教学中究竟还能发挥哪些应有...
  • 作者: 康玉国
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  47
    摘要: 一、联想 1.淡黄色的固体要立刻联想到过氧化钠、硫单质与AgBr,不过硫单质与AgBr均不与水反应;
  • 作者: 党琳珠
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  47
    摘要: 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。在这一阶段中,化学课以其特殊性、重要性,日益受到广大师生、家长乃至全社会的关注,怎样处理好教与学这一“矛盾”,从而使素质教育深入到教学的全过程,是每位化学教...
  • 作者: 裴海群
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  58
    摘要: 本文就高中历史课程的学科特点以及学生的记忆规律,探讨历史的学习方法。
  • 作者: 李艳菊
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  59
    摘要: 演示教学是指教师在教学课堂中,运用教具或教学仪器进行表演和示范操作,利用样品、标本、模型等实物和各种挂图、音像资料向学生提供感性材料,并指导学生进行观察、分析、归纳以获得知识的行为方式。本文...
  • 作者: 丁桂兴 黄长法
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  60
    摘要: 劳动教育是德育的重要组成部分。一个人的劳动态度、习惯、认识、对“劳动创造一切”的理解,对劳动人民的思想感情,往往是验证这个人的思想道德、意识品质的试金石。课程标准也指出不要把学生束缚在教室这...
  • 作者: 杨晓红
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  61
    摘要: 情感作为人类特有的心理现象,对唤起学生的遐想和创造力,有非常重要的作用。如何激发学生的积极情感、激起学生的创造灵感,使美术课达到良好的教学效果呢?在教学实践中,笔者做了探索。
  • 作者: 李大威
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  61
    摘要: 一、角度 问题的设置应注意角度,角度选得好,教学效果就好。首先,问题的设置应注意角度新颖,需有启发性。例如:国家为推动全民健身计划施行,提高人们的生活质量、延年益寿,采取了一系列全面健身的...
  • 作者:
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  F0004
    摘要: 重德:即重视思想道德。德为人才素质之首,师生以法律和道德为行为标尺。教师要以好的品德和作风锤炼自我,并育出好品德的人才;学生要以德修身,诚信待人,未来才能革故鼎新,传承文明。

学苑教育基本信息

刊名 学苑教育 主编
曾用名
主办单位 学苑新报社  主管单位 学苑新报社
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