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物理之友
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Friends of Physics
《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域，坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
主办单位：
南京师范大学
南京物理学会
ISSN：
1005-8389
CN：
32-1307/O4
出版周期：
月刊
邮编：
210097
地址：
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61. 欢迎投稿 欢迎订阅 物理之友刊名： 物理之友发表期刊： 2015年3期页码:摘要： <正>邮发代号:28-461《物理之友》于1985年创刊,为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公开发行的物理教育类期刊,被江苏省新闻出版局评定为一级期刊,2014年起为《中国基础教育期...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文以欧姆定律为例,说明应用伽利略创立的经典物理研究方法,探究总结物理定律的数学表达式时,不用复杂的数学推导,处理多变量组合问题的一种简易方法.
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63. 教学设计应深刻领会教材编写意图刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文以苏科版教材的编写意图为视角,分析了当前初中物理教学中存在的不足,提出了教学设计要关注教材结构的整体把握、要关注学生概念与规律的形成过程、要关注学生学科成长道路上的个性需求,对改进的具体...
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64. 智能手机在中学物理教学中的运用刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 伴随着智能手机功能的不断完善和移动通信技术的发展,与教学相关的手机应用大量涌现,以智能手机为代表的移动学习时代已经到来.把智能手机引入物理教学,不但能够引导学生依托手机应用验证物理结论,利用...
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65. 再谈“计时起点选取”问题刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文在针对单摆周期测量实验中的计时起点选择问题进行讨论,希望能够对高中物理教学及高考命题等起到一定的积极作用.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在日常教学中,很多物理规律都可以提炼为朗朗上口便于记忆的口诀,将一些冗长的名称简化后,会给教学带来便利和高效.笔者发现在高中物理教学中可将模型、名称、规律简化,这样不仅可以帮助学生记忆规律,...
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67. 让物理课堂闪耀爱的光芒刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文从教材中的实例出发,探讨在物理教学中培养学生人文的关爱之心、促进学生全面和谐发展途径.
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68. 二维码在物理教学中的应用初探刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文简述了二维码在信息时代所发挥的各种功能和作用,探讨了物理教学环节中常见的元素内容以及其展现平台和表现形式,通过寻找二维码与物理教学的结合点,最终将二维码的网址链接功能应用在物理教学中的各...
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69. 揭开“水滴石穿”的真相刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 根据压强与水的沸点的关系,笔者利用流体力学的伯努利原理分析了常温下产生空泡的条件,进而分析了空泡在高压区瞬间闭合产生强烈的破坏作用,这是水滴石穿的根本原因.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文立足于"楞次定律"的探究性教学实践,从课堂导入、实验探究、规律的理解和结论评估等方面,探讨了基于学生主体地位的教学难点突破策略.
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71. 品《说明》变化 思应对策略刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过比较2014年和2015年《江苏省普通高中学业水平测试(物理科)说明》,细致分析其变化,并依据历年高考真题和《说明》等,提出相应的教学建议.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中阶段是思维发展的关键期,提高思维的品质即思维的广阔性、深刻性、独立性、批判性、敏捷性、灵活性显得非常重要.可以在单元复习课中尝试通过问题设计、情境设计和错题分析等途径来提升学生的思维品质...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教学实践一再表明,学生学习物理时,如果缺乏对物理过程的实际体验,必然会对一些物理规律的教学和理解形成较为突出的学习困难.为了突破该教学瓶颈,笔者带领学生制作了多款教具,收到了较好的教学效果.
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74. 玻璃破裂速度的探究刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 由高速摄像机拍摄的子弹、木杆和棒球击穿玻璃而形成的图样,可以得到玻璃裂纹半径和时间数据.数据拟合表明,玻璃裂纹图的半径与时间成正比关系.
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75. 动态变化类问题的处理思路刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文探讨了高中物理中动态变化的问题,其解题思路为:先确定不变量,再找出自变量,最后根据相关物理原理推导出因变量.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 空间力系作用下物体的平衡问题对空间想象能力要求较高,涉及未知量和方程也较多,难度一般很大.如果借助高中数学中有关向量的知识,可以减少方程个数,使解决问题的思路简单清晰.
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77. 例谈图像在物理问题解决中的应用刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在高中物理教学中很多问题都涉及到图像的应用,它可以直观地把物理量之间的关系表示出来,利用图像来分析讨论有关物理问题,不仅可以使问题变得比较形象、直观,还可以避免繁琐的计算,使问题的解决变得更...
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78. 叠加场问题面面观刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文对高中物理中叠加场问题进行了分类,结合具体例题,探讨了解题思路和方法.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在特定的数学模型中,用基本不等式方法快捷求解物理极值问题,可以简化物理过程的分析,提高解题效率.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： <正>为进一步提高我省微课制作水平,推动微课资源建设,加快微课应用步伐,经研究决定,举办首届"物理之友"杯物理专业微课邀请赛.本届邀请赛由南京物理学会发起,江苏省教育学会物理教学专业委员会、...
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81. 史上最美的物理实验——傅科摆实验刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： <正>1851年莱昂·傅科(Jean Bernard Léon Foucault)在法国巴黎先贤祠(Panthéon)的大厅里进行了一项有趣的实验(如封面图).傅科在大厅的顶棚上悬挂了一个钟...
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82. 欢迎投稿 欢迎订阅 物理之友刊名： 物理之友发表期刊： 2015年4期页码:摘要： <正>邮发代号:28-461《物理之友》于1985年创刊,为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公开发行的物理教育类期刊,被江苏省新闻出版局评定为一级期刊,2014年起为《中国基础教育期...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 处理实验问题时,需要关注诸多方面的因素,其中正确应用数学方法进行实验数据的处理、误差分析等又是解决该方面问题的关键之一,本文结合具体案例,分析用数学方法解决实验问题中存在的误区,提出了有针对...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高中物理试卷讲评课是一次帮助学生系统总结与提升的机会,是帮助学生查漏补缺的重要环节,与新课教学具有同样的不可替代的作用,本文通过问卷调查,统计、分析高三物理试卷讲评教学中存在的问题,提出了"...
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85. 例谈物理教学的科学性问题刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 科学性是物理教学的基本要求.如果教师对知识的理解不够准确或深入,教学中就容易出现科学性错误.本文结合一些案例进行探讨,期待能引起广大老师对科学性问题的关注.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 针对中学生动手及创新能力较弱的问题,我国在教材编制上作了积极探索,如苏科版初中物理教材在多章设有一节综合实践活动,本文以"简单电路的设计"为例,探讨物理综合实践活动课堂的构建.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 课堂教学的目标就是让学生学会问题解决,提升学生的科学素养。教师通过设置学生感兴趣的、有一定思考价值的问题情境,让学生通过问题解决,提高分析与解决物理问题的能力以及学习的热情。本文以"运动电荷...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 生成性教学资源是课程教学资源不可或缺的组成部分,本文结合笔者的教学实践,提出教师要以生为本,做生成性教学资源的发现者;用心关注,做生成性教学资源开发者;因势利导,做生成性教学资源的利用者,并...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文根据物理教学的特点,建构了物理教师教学技能自我评价的调查指标体系,并设计了调查问卷,对物理教师自我评价现状进行了调查研究,根据调查结果提出了教师发展的建议.
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刊名： 物理之友发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在初中物理实验教学中,把静态、稳定的教材内容转变为开放、动态的教学内容是教师对教材的"二次开发",它有助于引导学生开展自主性学习,有助于学生通过实验直观地发现实验规律,同时也有助于培养学生的...
物理之友基本信息
| 刊名 | 物理之友 | 主编 | 刘炳昇 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 南京师范大学 南京物理学会 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-8389 | CN | 32-1307/O4 |
| 邮编 | 210097 | 电子邮箱 | wulizhiyou@126.com |
| 电话 | 025-837253 | 网址 | |
| 地址 | 江苏省南京市宁海路122号 |
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