物理之友期刊
出版文献量(篇)
1611
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物理之友

Friends of Physics

《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域,坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
主办单位:
南京师范大学 南京物理学会
ISSN:
1005-8389
CN:
32-1307/O4
出版周期:
月刊
邮编:
210097
地址:
江苏省南京市宁海路122号
出版文献量(篇)
1611
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  • 作者: 陈新华 陶兆宝
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  1-3
    摘要: 高中物理关于运动的研究,绝大多数以二维平面为背景,而与学生现实生活和实际应用紧密联系的则是三维空间。引导学生研究物体在三维空间中的运动,可以增强学生理论联系实际的意识,本文从不同角度研究三维...
  • 作者: 张飞翔
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  4-5
    摘要: 以力的动态平衡类问题为例,通过开发课堂实验,实现思维的可视化、教学的情景化、问题的真实化,有效突破教学难点。
  • 作者: 袁海泉 黄婧
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  6-8
    摘要: 电路故障题是初中电学中的难点,每年中考都会出现,电路故障题的教学对于提升学生推理能力和实际操作能力有较大的促进作用。本文对2019年江苏省各市中考电路故障题进行分析,根据试题背景进行分类,提...
  • 作者: 姜业勇 李庆国
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  9-11
    摘要: 桥梁是此岸到彼岸的通道,在物理学习中,搭建解决问题的"桥梁",将不同的知识板块和问题进行连接,就会起到事半功倍的效果。
  • 作者: 任虎虎
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  12-14
    摘要: 微专题复习有助于学生查找漏点、扫清盲点、厘清疑点和突破难点,有助于整合知识、建立联系,有助于形成结构化知识,促进大概念的发展。本文以"传送带问题"教学为例,探讨挖掘错误资源、进行变式拓展、注...
  • 作者: 杨琳
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  15-16
    摘要: 习题教学是物理教学中不可或缺的环节,在不同的教学阶段有其不同的功能。从教学实际出发,设计切合教学主题的习题,有利于激发学生的学习内驱力,引发探究新知的动机,训练学生物理高阶思维,培养学生的核...
  • 作者: 汤小兵
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  17-19
    摘要: 以"反冲运动火箭"教学为例,探讨在物理教学中落实物理学科核心素养培养目标的途径。
  • 作者: 薛甫
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  20-22
    摘要: 造成学生在高中物理学习中出现"会而不对"的原因主要有:忽视对必备知识的准确理解,忽视物理规律的适用条件,忽视隐含条件的充分挖掘,忽视答题规范的严格要求,忽视"错题"的整理与利用等。
  • 作者: 周妍容
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  23-25
    摘要: 以"电路初探"为例,探讨复习课的教学策略,从关注碎片知识的掌握和解题能力的提高,向关注知识结构系统化、科学思维的发展、问题解决能力的培养转型。
  • 作者: 吴宏盛 张前军
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  26-28
    摘要: 以"电功和电热"复习为例,根据初中生的心理和认知特点,优化初中物理复习教学设计,提升复习课的课堂效率。
  • 作者: 范颖
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  29-30
    摘要: 针对小学科学与初中物理的衔接教学,以"简单电路"教学为例,从课标要求、教材内容、教学设计三个维度进行对比分析,教师应关注学生的起点,为提升学生思维品质搭建桥梁。
  • 作者: 康贤明 郑世燕
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  31-32
    摘要: 梳理人教版高中物理教材中整合了信息技术的实验,并与传统实验比较,分析总结其特征,提出相关教学建议。
  • 作者: 郜建辉
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  33-34
    摘要: 初高中物理学习的定位和知识体系存在着一定的差异性,基于初、高中学生的认知特点,提出以下应对措施:从同化新旧知识出发,使学生做到知行合一;建构知识体系,推高思维定位,授课时从博观、约取两方面入...
  • 作者: 张杰
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  35-36
    摘要: 初中物理是以实验为基础的学科,应该通过实验改进、视频引导、动画模拟和名师课堂等途径,优化以学习为中心的网络教学策略,促进学生对知识的理解、掌握,从而使初中物理在疫情阶段的"停课不停学"落到实...
  • 作者: 孙红文
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  37-38
    摘要: 关于"体验大气压强的存在"的实验,教材中设计了一个"给空易拉罐加热"的演示实验,启发学生利用身边的器材进行实验创新。笔者根据教学实际、学生的经验,利用手边的玻璃杯,引导学生进行创新设计,落实...
  • 作者: 刘信生 张大明
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  39-41
    摘要: 物理创新实验探究活动对学生科学思维能力培养的作用是毋庸置疑的,优化、创新实验,进行科学施教,努力为物理课堂教学提质提效,培养学生的科学思维能力,是深化物理教学改革的要义。笔者优选创新实验案例...
  • 作者: 李晓明
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  42-43
    摘要: 同种液体的压强与深度有关,深度越深,压强越大。该结论可以利用生活中的矿泉水瓶进行定性演示,但如果自制器材不当,就很难获得预期的实验效果。本文从理论角度分析背后的原因,对该实验提出了改进措施。
  • 作者: 刘信生 刘燕妮 周江
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  44-46
    摘要: 探究浮力大小的影响因素实验是初中物理教学的重难点,笔者在教学中独辟蹊径,运用二力平衡、力的相互作用原理,使用电子秤巧妙地称出浮力的大小,并进行相关实验探究,取得较好的教学效果。
  • 作者: 任少铎
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  47-48
    摘要: 液面的升降与物体排开液体的体积有对应关系,但不少试题却忽视这个对应关系,笔者以几道典型的中考物理试题为例,具体分析了其错误之处,以促进中考命题者关注严谨性。
  • 作者:
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  49-49
    摘要: 《物理之友》于1985年创刊,为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公开发行的物理教育教学类期刊,被江苏省新闻出版局评定为一级期刊,2014年被国家新闻出版总署认定为首批学术性期刊。国际...

物理之友基本信息

刊名 物理之友 主编 刘炳昇
曾用名
主办单位 南京师范大学 南京物理学会  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-8389 CN 32-1307/O4
邮编 210097 电子邮箱 wulizhiyou@126.com
电话 025-837253 网址
地址 江苏省南京市宁海路122号

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