中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 胡振宇
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  68-69
    摘要: 时事政治是指当前发生的引人关注的、具有重大意义的新闻,它是每年高考的重点内容之一。在思想政治课教学过程中,教师要引入时事政治,紧密联系当前社会形势,弥补教材的不足,激发学生的学习兴趣,培养学...
  • 作者: 李艳清
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  70-71
    摘要: 传统的初中历史教学枯燥乏味,无法吸引学生的注意力,因此在新课程改革下的中学历史教学中,教师要利用史料拓展历史课堂教学途径,丰富历史课堂教学内容。在新课程改革背景下,中学历史教师要不断探索和创...
  • 作者: 程家斌
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  72-73
    摘要: 作业既是有效课堂教学的体现,也是有效课堂教学的延伸。历史教师应以新课改为依据,以学生的发展为本,力求新颖多样、面向全体,使学生学以致用,实现有效作业与有效教学的有机结合。
  • 作者: 陈宝玲
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  74-77
    摘要: 高考政治主观题具有信息量大、能力层次多、综合要求高等特点,因而学生对主观题的解答存在较多问题,这主要表现在以下方面;一是“没话说”;二是“有话不好好说”。要想解决以上问题,提高学生主观题的得...
  • 作者: 张龙
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  78-79
    摘要: 由于受应试教育的影响,在当今高中政治课堂教学中,问题生成更多体现的是学生的被动性,并没有真正体现学生的主体性。在问题生成中,情境只是生成问题的背景,通过背景生成的问题应该是学生的问题,要能体...
  • 作者: 曾祥容
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  80-81
    摘要: 在新课程改革下,史料在高中历史教学中发挥着越来越重要的作用。本文分析了史料在高中历史教学中的应用现状,阐述了史料的应用意义,探讨了史料的应用方法。
  • 作者: 刘朝霞 杨胜武
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  82-83
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,微课越来越受到教师的关注。在高中地理课堂教学中,微课不仅可以激发学生的求知欲望,还可以调动学生的学习积极性。本文基于微课在高中地理课堂教学中的应用特点,对微课的应用...
  • 作者: 王常明
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  84-85
    摘要: 在人教版高中《历史》必修3中,专题(20世纪以来中国重大思想理论成果》的复习要求是:①了解三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用;②概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近...
  • 作者: 阮汝红
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  86-88
    摘要: 高中学业水平测试俗称“小高考”,只有必修科目测试成绩达到一定级别,学生才有资格填报高考志愿,并且得到1A成绩的学生高考可加1分。近几年来,很多学校不惜暂停大学科教学,主攻“小四门”,灭“D”...
  • 作者: 褚桂宇
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  89-90
    摘要: 中国古代书院教育讲究亲授躬行,这是古代国学教育的主要形式。河洛地区最负盛名的书院莫过于嵩阳书院,其他有影响力的书院还有伊皋书院、燕堂书斋和周南书院等。地处伊川鸣皋的伊皋书院是宋代大儒程颐所创...
  • 作者: 傅霸姿
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  91-92
    摘要: 基于高中思想政治课“引导学生紧密结合与自己息息相关的生活,经历探究学习与社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力”的理念,我想到了学生普遍感兴趣的旅游话题。旅游是现代人极为热衷的休闲方...
  • 作者:
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  93-96
    摘要: 2015年高考全国卷Ⅰ文综历史试题与广东卷文综历史试题紧扣课程标准和考试大纲的要求,具有考查面广、题型稳定、重点突出等相同之处,但其选材的时代性、个别试题的难易度却略有不同。
  • 作者: 刘寿全 邱德云
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  3-4
    摘要: 高中历史课程标准指出,教师要设计科学合理的课堂教学目标,把教学目标具体化。教学目标是课堂教学的理论基础,是教师实施教学的依据。因此,课堂教学目标要具有具体性、可操作性、层次性、整体性、灵活性...
  • 作者: 于维永
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  5-6
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,教师越来越重视学生学习的自主性、探究性、合作性,忽视传统教学手段——课堂板书。现如今,课堂板书似乎成为了课堂教学的“鸡肋”,许多教师的课堂板书字迹潦草,缺乏整体设计...
  • 作者: 赵芳
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  7-8
    摘要: 新课改下的历史教学是师生互相交流、共同发展的过程,它包含教与学两个方面,因此如何处理教与学之间的关系直接影响着教学效果。历史教师教学方法的转变是学生学习方法转变的前提,教学方法的转变是为学习...
  • 作者: 王燕纯
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  9-12
    摘要: 历史概念是历史教学的重要组成部分,初中历史教材由于篇幅有限,无法广泛地引用多方面的历史材料来讲解历史概念。因此,初中生仅凭历史教材是难以深入理解这些抽象的历史概念的。那么,教师应如何引导学生...
  • 作者: 戴南京
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  13-15
    摘要: 进入21世纪以来,我国经济取得了较为迅猛的发展,处于新形势下的教育也进行了改革。一些专业人士提出,现阶段面临的一个难题和挑战是培养青少年的思想道德。如果学生不具备责任感和道德感,那么学生就无...
  • 作者: 曹剑锋 程栋
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  16-17
    摘要: 批判性思维是以逻辑方法为基础,结合人们的日常思维和心理倾向发展出的一系列批判性思维技巧,它具有分析性、策略性、独立性、正确性的特点。这种自我监控、自我测量的心理品质是学生不可缺少的,因此教师...
  • 作者: 陈香花
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  18-19
    摘要: 听课、评课是研究教学的有效手段。在大力倡导开展校本教学研究的今天,教师要积极参加听课、评课活动,研究并改进教学中存在的问题。深入、细致、专业的评课对授课教师和听课教师都有很大的帮助,能使授课...
  • 作者: 陈广美
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  20-21
    摘要: 高中是学生成长的重要时期,对学生的影响是深远的。作为必修课,高中地理的教学方法与其他学科有着很多的共同点。在教学过程中,教师要充分调动学生的积极性,引导学生勤动脑、多动手、认真听、多观察、用...
  • 作者: 蔡苏伟
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  22-23
    摘要: 随着新课程改革的稳步推进,充分发挥学生自我教育合力、促进学生小组合作探究成为新课程改革的一个亮点。因此,教师要借助合作学习这一理念,推进初中地理教学改革。 新课程改革提出,要提高课堂教学效...
  • 作者: 冉献法
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  24-25
    摘要: 主动学习可以将传统课堂教学中以教师为中心的教学取向转变为以学生为中心的教学取向,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。 一、课堂教学现状 在日常教学中,教师往往采用口头讲解的方式传授...
  • 作者: 李艳
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  26-27
    摘要: 地理课程资源的开发是基础教育改革中越来越受到重视的课题,地理学科拥有丰富的课程资源,教师要开发地理课程资源,促进新课程改革深化。 一、地理课程资源的内涵 1.课程与课程资源概述。
  • 作者: 彭蔚
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  28-29
    摘要: 当今我国教育越来越重视对青少年思想素质的培养,尤其是初中思想品德教学。由于初中生的思想往往比较偏激,传统的教学模式无法取得良好的效果。在多年的教学实践中,我创造了思维导图教学模式,这种教学模...
  • 作者: 樊旭平
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  30-32
    摘要: 研究性学习是让学生从自身生活和社会中选择和确定研究课题,并围绕这些课题,按照科学的方法与规律,在教师的引导和帮助下进行探究性、开放性学习,主动获取知识、应用知识,从而深化认识、解决问题。
  • 作者: 陆秀玲
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  33-34
    摘要: 长期以来,教师对课堂提问的作用认识不够,问题设计不科学,提问技巧不高超,严重制约了课堂教学效率的提高,影响了学生的发展。因此,教师要提高提问的有效性,促进学生全面发展。有效的提问可以加强师生...
  • 作者: 庄鹏万
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  35-36
    摘要: 由于受应试教育的影响,历史教学一直没有得到应有的重视,对其教学策略的研究也只是流于形式,这使得当前的初中历史教学发展停滞不前。本文从初中历史教学的基本问题出发,提出了优化初中历史教学的策略。
  • 作者: 吴宏兵
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  37-39
    摘要: 泰戈尔曾说:教育的目的是向人类传递生命的气息。长期以来,我国的教育体制只重视应试教育,忽视生命教育。那么,什么是生命教育呢?顾名思义,生命教育就是有关生命的教育,是以生命知识为起点,使学生珍...
  • 作者: 熊瑾燕
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  40-41
    摘要: 在高中教育体系中,地理是一门重要的学科,它不仅能提高学生的科学文化水平,还能引导学生更好地了解世界、了解国家、了解人文风俗。可以说,地理学科是特殊的、不可取代的。本文将对高中地理教学中学生创...
  • 作者: 唐黄静
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  42-43
    摘要: 新课程改革更加注重对学生学习兴趣的激发和学习能力的培养,因此在历史教学中,教师要运用多媒体教室开展教学,提高教学效果。南于在多媒体教室中教学过于开放,学生的自由度过高,教师往往无法顾及每一个...

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