中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 陈玲
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  3-4
    摘要: 新的思想品德课课程标准为思想品德课教学确立了新理念、提出了新要求,思想品德课教学正在发生巨大的变化,思想品德课教师应积极、迅速地反思过去的教学,落实新的课程标准理念,建立起新的教学观。
  • 作者: 周玉兵
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  5-6
    摘要: 课程改革积极倡导自主学习的学习方式,其目的是在教学活动中充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习能力。为此,我做了一些尝试,以突出学生的主体地位、培养学生的自主学习能力。
  • 作者: 丁玎
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  7-8
    摘要: 新课程改革的落实,创新精神的培养,素质教育的推进,都离不开课堂教学的改革。任何教育教学改革如果没有触动课堂的变革,那只能是一句空话。只有以学生为中心,使学生能力得到发展的课堂才称得上真正的高...
  • 作者: 徐芳
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  9-10
    摘要: 政治课教学的有效性,一般是指教学活动在常规的课堂教学中产生的效果。达到高效、良好的教学效果,不仅能传授学生知识,更重要的是对高中学生人生观、世界观和价值观的塑造,人性、人格和人品的培养有着积...
  • 作者: 马长乐
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  11-12
    摘要: 在高中政治教学中,总是碰到这样的问题:教师费了很大劲,所教学生成绩就是不理想。有的人把这归结为学生的学习能力存在问题,其实这是一种片面的看法,成绩不理想一个很大原因在于学生学习积极性或者兴趣...
  • 作者: 段国强
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  13-14
    摘要: 在高中思想政治课教学实践中,创设生活情境,加强学科知识与生活实际的联系,已成为众多高中政治教师自觉的选择。但另一方面,有些老师在创设生活情境时出现了偏差,所创设的情境在材料选择和问题设置上不...
  • 作者: 张旭
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  15-16
    摘要: 本文以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书九年级思想品德教材第四课《了解基本国策与发展战略》为例,淡谈思想品德课堂教学如何重视并搞好教材材料的教学,以教会学生阅读教材,提升学生的思维能力...
  • 作者: 陈青天
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  17-18
    摘要: 一、评析题的主要特征 评析题,是对被指向对象(学生)提出问题,要求他们根据问题的要求,运用所学知识和掌握的技能进行定性和定量的评论,对所给问题充分陈述自己的观点并进行深层次的思考。其实质上...
  • 作者: 孙先芙
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  19-20
    摘要: 随着一年一度高考的日益临近,高三复习进入紧张的试题演练冲刺阶段,面对纷繁复杂的考题,许多学生感觉很茫然;面对不断创新的设问,他们不知所措,平时储备的知识无法和问题的解答做到有机的统一。针对这...
  • 作者: 黄云雄
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  21-22
    摘要: 最近几年高考的命题中,《经济生活》涉及计算的题目较多,有汇率、利率、价格、价值总量、投资收益、货币升贬值等方面的内容,学生普遍反映较难,失分严重。课文对这部分内容的演示例题较少,教师在讲课过...
  • 作者: 姚秋吉
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  23-24
    摘要: 历史高考试卷由选择题和非选择题两种题型构成,非选择题即材料解析题。笔者认为,能真正体现学生能力、拉开学生分数差距的是材料解析题。提高学生完成材料解析题的能力是广大教师不断探索的问题。
  • 作者: 马加超
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  25-26
    摘要: “上课记笔记,考试背笔记,考完就忘记“,这是传统教学中学生学习历史的三部曲。有的学生经常疑惑地问我:“为什么原来背得很熟练,可是一到考试或者一考完试很快就混淆甚至忘记了呢?”究其原因,就是因...
  • 作者: 孙茂永
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  27-28
    摘要: 近年来,在学校组织的各种类型考试中,我们经常发现学生主观题得分能力差,尤其是历史材料分析题,得分率仅为60%左右,这种情况直接影响学生考试成绩的提高。而新课程改革又着重考查学生的历史思维能力...
  • 作者: 何必相
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  29-30
    摘要: 近几年的高考地理试题当中,有较多试题尤其是综合题都以某一区域为背景作为命题的材料和切入点,重点考查学生的空间定位能力、提取有效信息能力、综合分析能力、文字表述能力等。基于区域地理知识在高考命...
  • 作者: 白金领
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  31-32
    摘要: 高考地理试题中的非选择题要求答题的思路要清晰,答案涉及的知识点要全面,结构层次要分明,逻辑要合理。
  • 作者: 李碧珍
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  33-34
    摘要: 一、课外阅读引入初中历史教学的必要性 课程目标提出:“历史学习是一个从感知到积累历史知识、从积累历史知识到那解历史知识的过程。通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨...
  • 作者: 朱学文
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  35-36
    摘要: 什么是有效教学呢?有效教学就是指授课老师在遵循教学活动规律下,以尽少的时间、物力、精力和人力投入,让教学效果达到最佳水平,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
  • 作者: 徐若华
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  37-38
    摘要: 现行的地理教材中以各种图形把时空的变换与社会现象定格为图像,展现给读者。以图像代替了文字内容,与抽象、枯燥的文字叙述比起来,地理地图具有形象、直观的特点。如果学生在学习地理的过程中会读、渎懂...
  • 作者: 刘莹
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  39-40
    摘要: “合作学习”已成为各校积极倡导和推行的主要学习方式之一,笔者通过教学实践和广泛的听课,分析了当前初中历史教学中“合作学习”存在的问题,就提高“合作学习”有效性策略提出了自己的看法。
  • 作者: 刘江
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  41-43
    摘要: 21世纪是需要人才的时代,同时也是需要个性的时代,未来社会需要的不再是以往的单一型专业人才,而是善于沟通协调、具有综合性知识、富有个性和创造性的复合型人才。这样的人才需要教师和学校提高教学质...
  • 作者: 曹振利
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  44-46
    摘要: 部分中学教师被新课改的形式冲昏了头脑,只搞形式,不研究新课改的初衷,陷入了不少误区,主要体现在以下几个方面:
  • 作者: 陈文新
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  47-49
    摘要: 应用科学的地理基本思维方法是学好地理的基石,而针对问题设置情境,考查学生获取、处理地理信息的能力和综合分析、解决问题的能力,则是当前地理高考命题的主旋律。能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表...
  • 作者: 孙登祥
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  50-51
    摘要: 中学历史课堂教学效果不好的原因很多,从学科特点来看,历史由于与学生的距离遥远,很多知识对学生来说很抽象,没有直观感觉,难以引起他们的共鸣,这就增加了教学难度。但教师的素质不高,教学中的“教本...
  • 作者: 于青春 汪秀艳
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  52-53
    摘要: 课堂教学是高中生地理素质培养的重要途径,为了给学生构建一个更加丰富多彩有吸引力的的教学过程,为了谴:学生能够在地理学习过程中得到更多的快乐,教育工作者必须不断总结经验,不断探索新的地理教学方...
  • 作者: 吴向鸿
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  54-55
    摘要: 课堂教学是一门艺术,教与学的完美结合是每个教师追求的目标。“以学生发展为本,让课堂教学充满生命活力”已经成为许多教育有识之士的共同心声,更逐渐成为中小学教师的一种教育观念和教学理念。要上好一...
  • 作者: 单慧波
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  56-57
    摘要: 根据多年的教学实践,立足于学生学习过程及学生心理过程,以情感为核心,以课堂教学环节为主线,以促进学生学习主动性为目标,我对地理课堂教学“以情优教”策略做了一些粗浅的探索。
  • 作者: 充建丽
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  58-59
    摘要: 课堂提问是教师在教学过程中根据一定的教学目标和教学要求设置的一系列问题情境,引导学生思考或者回答,进而提高教学效果,培养学生发散思维的一种教学方式。富有启发性和思考性的课堂提问能有效促进教师...
  • 作者: 苏德远
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  60-61
    摘要: 学生学习政治的兴趣培养很大程度上依赖于政治教师的课堂教学表现,因此对政治教卿来讲,把政治课上得有滋有味显得尤为重要。我认为政治课堂教学就好比烧菜,学生不听课,是因为政治课上得不精彩,正如一道...
  • 作者: 黄春梅
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  62-63
    摘要: 新课程理念下,情感目标的落实越来越得到教师的重视。有时候教师的“青”就会融入丰富的“情”,触动学生的心灵,达到心灵的沟通,实现课堂教学的情感目标。笔者有幸听了我市名师的一节公开课,课题是必修...
  • 作者: 黄翠萍
    发表期刊: 2013年1期
    页码:  64-65
    摘要: 在新课程教育理念的指导下,政治课改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学会分析问题和解决问题,改变过去学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。求真求实,...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN 41-1380/G4
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