影响中学历史课堂教学效果的因素与高效课堂的构建

• 作者: 孙登祥
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 历史 中学 教学方式 原因 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

中学历史课堂教学效果不好的原因很多，从学科特点来看，历史由于与学生的距离遥远，很多知识对学生来说很抽象，没有直观感觉，难以引起他们的共鸣，这就增加了教学难度。但教师的素质不高，教学中的“教本主义”即以课本为中心的脱离实际的教学方式，也是重要原因。要构建高效的历史课堂教学，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙登祥		11	5	1.0	2.0